Kto pisze polską Wikipedię? Zdania złożone z że i czy: myślę, że…
About this lesson
Lekcja polskiego B1 dla obcokrajowców o spójnikach że i czy w zdaniach złożonych: myślę, że…, nie wiem, czy…, przy rozmowie o autorach polskiej Wikipedii.
- Grammar
- Zdania z że po myślę, wiem, słyszałam, mam nadzieję; przecinek przed że; nie wiem, czy… zamiast nie wiem, że…; formy wiedzieć i wydaje mi się.
- Topic
- Polska Wikipedia kończy 25 lat: kto pisze artykuły, po co są przypisy i źródła, kim są redaktorzy. Tom chce dodać pierwszy przypis, a Zosia przypomina: najpierw źródło.
- Activities
- Wywiad z wolontariuszką, rozmowa w kuchni i radiowa minuta o pomniku w Słubicach, schemat z pięcioma ćwiczeniami, czat grupy klasowej i koło z pytaniami.
What's inside
Chapter 1W sieci!
Chapter 2Czytamy: kto pisze Wikipedię?
Chapter 3Słuchamy: najpierw źródło!
Chapter 4Gramatyka: myślę, że… nie wiem, czy…
- Spójrz na schemat: zdania z „że”Grammar schemeTry it
- Wybierz: że czy czy?Choose the optionUnlock
- Uzupełnij zdania: wiem, myślę, wydaje mi się…Fill in the gapsUnlock
- Wypełnij tabelę: wiedzieć, myśleć, wydaje sięFill in the tableTry it
- Wybierz poprawne zdanieQuizUnlock
- Przeciągnij słowa: wiadomość TomaDrag and dropUnlock
Chapter 5Rozmawiamy: czy można wierzyć Wikipedii?
Chapter 6Praca domowa
Internet i Wikipedia po polsku: słownictwo
11 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.
+8 more with pictures and audio in the lessonMore words
- użytkownik
- wiarygodny
- sprawdzić
- redaktor
- wandalizm
- zarejestrować się
- wiedza
- mieć nadzieję
Grammar: zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
Spójnik że łączy czasownik mówienia albo myślenia z całym zdaniem: Myślę, że…, Wiem, że…, Słyszałam, że…. Po że stoi zwykłe zdanie w dowolnym czasie, a przed że zawsze jest przecinek. Gdy czegoś nie wiemy albo coś sprawdzamy, zamiast że pojawia się czy.
Myślę, że… Nie wiem, czy…
Mówimy, co myślimy, wiemy i słyszeliśmy. Przed „że” stoi przecinek, a po „że” jest zwykłe zdanie: w czasie teraźniejszym, przeszłym albo przyszłym.
Sześć początków: opinia, fakt, nadzieja…
Tabela dzieli początki według tego, co mówimy: opinia (myślę, że, wydaje mi się, że), fakt (wiem, że), informacja od kogoś (słyszałem, że), pewność, nadzieja i pytanie (Czy wiesz, że…?).
| co mówimy? | początek | zdanie podrzędne |
|---|---|---|
| opinia | Myślę, że… / Wydaje mi się, że… | …to dobre źródło. |
| fakt | Wiem, że… | …Wikipedia ma ponad 25 lat. |
| informacja od kogoś | Słyszałem / Słyszałam, że… | …w Słubicach stoi pomnik. |
| pewność | Jestem pewny (pewien) / pewna, że… | …Tom doda przypis. |
| nadzieja | Mam nadzieję, że… | …redaktor sprawdzi zmianę. |
| pytanie | Czy wiesz, że…? / Myślisz, że…? | …pomnik ma ponad 3 metry? |
Że czy czy?
Po wiem, myślę i jestem pewna jest że. Po nie wiem, nie jestem pewna i sprawdź pojawia się czy, bo odpowiedź jest jeszcze otwarta: Nie wiem, czy Tom ma konto.
| że: wiem, myślę, jestem pewna | czy: nie wiem, nie jestem pewna, sprawdzam |
|---|---|
| Wiem, że Tom ma konto. | Nie wiem, czy Tom ma konto. |
| Jestem pewna, że to prawda. | Nie jestem pewna, czy to prawda. |
| Myślę, że to źródło jest dobre. | Sprawdź, czy to źródło jest dobre. |
Wiem, wiesz, wiedzą i wydaje mi się
Czasownik wiedzieć ma nieregularne formy: wiem, wiesz, wie, wiemy, wiecie, wiedzą. W wydaje się osoba stoi w celowniku: wydaje mi się, wydaje ci się, wydaje jej się, wydaje im się.
| kto? | wiedzieć | myśleć | wydaje się (komu?) |
|---|---|---|---|
| ja | wiem | myślę | wydaje mi się |
| ty | wiesz | myślisz | wydaje ci się |
| on / ona | wie | myśli | wydaje mu / jej się |
| my | wiemy | myślimy | wydaje nam się |
| wy | wiecie | myślicie | wydaje wam się |
| oni / one | wiedzą | myślą | wydaje im się |
Każdy czas po że i nowa informacja
Po że czasownik może być w czasie teraźniejszym, przeszłym albo przyszłym: Mam nadzieję, że redaktor szybko sprawdzi moją zmianę. Wskazówka dodaje Nie wiedziałam, że…: tak reagujemy na coś, czego wcześniej nie wiedzieliśmy.
Przykłady
- Myślę, że polska Wikipedia jest bardzo dobra.
- Wydaje mi się, że w tym artykule nie ma źródła.wydaje mi się = myślę, ale nie jestem pewny / pewna
- Słyszałam, że w Słubicach stoi pomnik Wikipedii.
- Mam nadzieję, że redaktor szybko sprawdzi moją zmianę.po „że” może być czas przyszły
- Czy wiesz, że Wikipedia powstała w 2001 roku?pytanie
- Nie wiem, czy ta strona jest wiarygodna.nie wiem → czy
Uwaga!
Przed „że” stawiamy przecinek, a „że” mówimy tylko raz. Przed „czy” w środku zdania też stoi przecinek: Nie wiem, czy… Po „że” jest normalne zdanie w każdym czasie: Myślę, że Tom pisze / pisał / napisze artykuł. Nowa informacja? Mówimy: Nie wiedziałam, że… (wcześniej nie wiedziałam, teraz już wiem).
Typowe błędy: przecinek, podwójne że, wydaje mnie się
Schemat poprawia cztery pomyłki: brak przecinka (Myślę że…), podwójne że, Nie wiem, że… zamiast Nie wiem, czy… i Wydaje mnie się zamiast Wydaje mi się.
Myślę że to dobre źródło.
Myślę, że to dobre źródło.
przecinek przed że
Wiem, że że Wikipedia ma ponad 25 lat.
Wiem, że Wikipedia ma ponad 25 lat.
jedno „że”
Nie wiem, że Tom ma konto.
Nie wiem, czy Tom ma konto.
nie wiem → czy
Wydaje mnie się, że to prawda.
Wydaje mi się, że to prawda.
komu? → mi
More lessons on this grammar: Spójniki i zdania złożone lessons and exercises
Try the Spójniki że i czy exercises
Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.
What's in the lesson
- 13 auto-checked exercises
- 2 games
- 2 teacher-checked tasks
- 1 article
- 1 grammar scheme
- 1 set of word cards
- 2 audio clips
- 1 picture
- 2 transcripts
The main objectives of this lesson are to:
- powiedzieć, co się myśli i wie: Myślę, że to dobre źródło., Wiem, że Wikipedia ma ponad 25 lat.
- wyrazić niepewność: Wydaje mi się, że…, Nie wiem, czy ta strona jest wiarygodna.
- zapytać o opinię albo o informację: Myślisz, że…?, Czy wiesz, że…?
- zareagować na nową informację: Nie wiedziałam, że…, Nie wiedziałem, że…
- napisać post na forum o ulubionej stronie z wiedzą, z trzema zdaniami z że
To lekcja 13 kursu Polski B1.1 · Historie w podróży i początek modułu Życie online. Po zdaniach z który z lekcji 9–12 przychodzi kolejny rodzaj zdania podrzędnego: że, które wcześniej pojawiało się tylko jako gotowy zwrot, oraz czy w pytaniach zależnych. Rozmowa o tym, czy można wierzyć Wikipedii, sama prowokuje myślę, że… i nie wiem, czy…. Lekcja 14 dodaje żeby, a lekcja 15 opinie z uważam, że.
Na rozgrzewkę uczniowie otwierają pudełko z pytaniami o szukanie informacji, poznają jedenaście słów ze zdjęciami, od artykułu po mieć nadzieję, i dopasowują słowo do sześciu zdjęć. Czytają wywiad z Aurelią, bibliotekarką i wolontariuszką Wikipedii, z zadaniem prawda/fałsz i quizem. Słuchają, jak Tom opowiada Zosi o urodzinach Wikipedii i swoim pierwszym przypisie, a potem jej radiowej minuty o pomniku Wikipedii w Słubicach. Po schemacie jest pięć ćwiczeń, od wyboru że albo czy po wiadomość Toma z lukami. Na czacie uczeń samodzielnie odpowiada koledze z grupy, a potem kręci kołem i mówi, co myśli.
Praca domowa ma cztery zadania. Komentarze pod wywiadem z lukami i dopasowanie słów do definicji są sprawdzane automatycznie. Nauczyciel czyta post na forum o ulubionej stronie z wiedzą i słucha nagrania na temat: czy można wierzyć internetowi?
- Grammar:
- zdania z „że” · myślę, że / wydaje mi się, że · że czy czy? · przecinek przed że
- Topic:
- internet · Wikipedia · wolontariat · źródła informacji · opinie
Teaching tips
- Zbierz opinie grupy na tablicy: zapytaj, czy można wierzyć Wikipedii, i zapisuj odpowiedzi w dwóch kolumnach: że (Myślę, że…) i czy (Nie wiem, czy…). Uczniowie od razu widzą, kiedy pojawia się które słowo.
- Wyłapuj podwójne że: w dłuższych zdaniach uczniowie powtarzają że po wtrąceniu. Poproś o powtórzenie zdania bez drugiego że, a potem o zapisanie go z przecinkiem.
- Ćwicz wydaje mi się w kręgu: każda osoba mówi zdanie o sąsiedzie z prawej, np. Wydaje mi się, że Ania lubi historię, a sąsiad potwierdza albo poprawia. Formy mi, ci i jej wracają kilka razy.
- Pokaż prawdziwy przypis: otwórz dowolny artykuł Wikipedii, kliknij małą liczbę w tekście i zapytaj: Czy to źródło jest wiarygodne? Odpowiedzi z myślę, że i nie wiem, czy pojawią się naturalnie.
Liked it?
Teach the whole lesson in edio
25 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.
Start a free trial
7 days, no credit card.
Open the lesson
Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.
Teach it live or as homework
Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.
The whole course: Polski B1.1 · Historie w podróży
32 lekcje polskiego na poziomie B1, w całości po polsku, dla uczniów po kursach A2. Sześcioro współlokatorów z warszawskiej Pragi podróżuje po Polsce i rozmawia o pracy, kosmosie, internecie, filmach, ekologii, sporcie i tajemnicach przeszłości. Po kursie uczniowie opowiadają historie z dobrze dobranym aspektem, mówią, co myślą, wyobrażają sobie, co by było, gdyby…, przytaczają cudze słowa i prowadzą oficjalną rozmowę na „Pan” i „Pani”. Zamiast tłumaczeń są zdjęcia i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course
Unit 1 Podróżuj mądrze
Green Velo, DiscoverEU, schronisko w Tatrach, pociągi wracają do Rypina; aspekt w opowieści, w planach i przy rezerwacji
Lesson 12000 kilometrów na rowerze: Green VeloAspekt w czasie przeszłym: proces czy wynik?
Lesson 2Bilet na Europę w wieku 18 latAspekt w czasie teraźniejszym i przyszłym
Lesson 3Łóżko nad chmurami: schronisko w Pięciu StawachAspekt w prośbach i rezerwacjach
Lesson 4Dobre wiadomości: podróże mądre i zielonePowtórka modułu Podróżuj mądrze: aspekt w trzech rolach
Unit 2 Praca marzeń
lalki z Se-ma-fora, studio gier, CV i rozmowa kwalifikacyjna; przez rok czy w rok, gdybym…, pytania na Pan / Pani
Lesson 5Lalki, które zdobyły OscaraAspekt i czas: przez rok czy w rok?
Lesson 6Gdybym robiła gry…Tryb przypuszczający: gdybym…, zrobiłbym / zrobiłabym…
Lesson 7Zdjęcie, umiejętności i klauzula RODOPan, Pani, Państwo w pytaniach
Lesson 8Dobre wiadomości: nowa praca, nowa drogaPowtórka modułu Praca marzeń: czas, gdyby i formy grzecznościowe
Unit 3 Kosmos i odkrycia
Kopernik w Toruniu, polskie eksperymenty na orbicie, planety Wolszczana, astrofotografia; który we wszystkich przypadkach
Lesson 9Człowiek, który poruszył ZiemięZaimek który w mianowniku: astronom, który…
Lesson 10Eksperymenty, które poleciały na orbitęKtóry we wszystkich przypadkach: misja, w której…
Lesson 11Planety wokół martwej gwiazdyKtóry w definicjach i daty na głos
Lesson 12Dobre wiadomości: polskie oczy na niebiePowtórka: który, która, które i daty
Unit 4 Życie online
kto pisze Wikipedię, bezpieczne hasła, e-sport w Katowicach, pomoc w sieci; myślę, że…, żeby, nie sądzę, żeby…
Lesson 13 · you're hereKto pisze polską Wikipedię?Zdania z że i czy: myślę, że… nie wiem, czy…
Lesson 14Żeby było bezpiecznieSpójnik żeby: cel, życzenie i prośba
Lesson 15Czy e-sport to sport? Zapytaj KatowiceWyrażanie opinii: uważam, że… / nie sądzę, żeby…
Lesson 16Dobre wiadomości: dobro w sieciPowtórka: że, czy, żeby i opinie
Unit 5 Ekran i książka
Szkoła Filmowa w Łodzi, Twój Vincent, Solaris Lema, polskie sukcesy na ekranie; mowa zależna i recenzja
Lesson 17Gdzie uczą się wielcy reżyserzyAspekt w biografii: kręcił czy nakręcił?
Lesson 18Film z obrazów olejnychMowa zależna: powiedziała, że…, zapytała, czy…, poprosiła, żeby…
Lesson 19Solaris: ocean, który myśli?Autor pisze, że… Według autora…: mowa zależna w tekście
Lesson 20Dobre wiadomości: polskie historie na ekraniePowtórka modułu Ekran i książka: aspekt i mowa zależna
Unit 6 Zielone życie
pięć pojemników na odpady, łąki kwietne, system kaucyjny, farmy wiatrowe na Bałtyku; rzeczowniki odczasownikowe: segregowanie, koszenie, oddawanie
Lesson 21Żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarnyRzeczownik odczasownikowy: segregowanie, zbieranie, mycie
Lesson 22Mniej koszenia, więcej pszczółKoszenie, sadzenie, podlewanie i żeby
Lesson 23Oddaj butelkę!Rzeczownik odczasownikowy w instrukcjach: oddawanie, oddanie
Lesson 24Dobre wiadomości: każdego dnia bardziej zielonoPowtórka modułu Zielone życie: rzeczowniki odczasownikowe i żeby
Unit 7 Sportowe chwile
Euro 2012, skoki narciarskie, konferencja prasowa mistrzyni, szermierka na wózkach; wołacz, Szanowni Państwo, mowa zależna w relacji prasowej
Lesson 25Euro 2012: dwóch gospodarzy, jedna imprezaZdania z „który” i aspekt w opowieści o przeszłości
Lesson 26Panie Kamilu, jak się lata?Wołacz i formy grzecznościowe
Lesson 27Konferencja prasowa z mistrzyniąPytania na Pan / Pani / Państwo i mowa zależna w relacji
Lesson 28Dobre wiadomości: fair play i nowi bohaterowiePowtórka: który, aspekt, wołacz i mowa zależna
Unit 8 Tajemnice i zaginione światy
Biskupin, rękopis Wojnicza, skamieniałości z Krasiejowa, moneta znaleziona w Czersku; gdybyśmy…, możliwe, że…, naukowcy twierdzą, że…
Lesson 29Wioska ukryta w jeziorzeZdania przydawkowe z „który” w historii odkrycia
Lesson 30Gdybyśmy umieli to przeczytać…Tryb przypuszczający w liczbie mnogiej i zgadywanie
Lesson 31Detektywi skamieniałości w KrasiejowieNaukowcy twierdzą, że… Nie wiadomo, czy…
Lesson 32Dobre wiadomości: tajemnice przeszłościPowtórka: który, tryb przypuszczający i według