Sign up for freeSign up

Zima w Hornsundzie: list motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy

Lekcja polskiego B2 dla obcokrajowców o tym, jak napisać list formalny, a dokładnie list motywacyjny, na przykładzie naboru na zimę w Polskiej Stacji Polarnej Hornsund.

Grammar
Formuły Pragnę zgłosić swoją kandydaturę na + biernik, Posiadam doświadczenie w + miejscownik, Chciałbym podkreślić, że…, Jestem osobą odporną na stres, Byłabym wdzięczna za… i cechy kandydata.
Topic
Polska Stacja Polarna Hornsund na Spitsbergenie, czynna przez cały rok od 1978 roku: mała grupa zimowników, noc polarna od końca października do około 12 lutego i coroczny nabór.
Activities
Ogłoszenie o naborze i przykładowy list, rozmowa Lucasa i Oleny oraz opowieść byłego zimownika do wysłuchania, schemat z czterema ćwiczeniami, rozmowa kwalifikacyjna na czacie i pudełko z pytaniami.

What's inside

  1. Chapter 1Na start: koniec świata

    • PictureUnlock
    • Zakręć kołem i odpowiedz: zima, praca i tySpin the wheelUnlock
    • Posłuchaj i zapamiętaj nowe słowaVocabularyTry it
    • Spójrz na zdjęcia i wybierz słowoChoose by pictureUnlock

  2. Chapter 2Czytamy: nabór na Spitsbergen

    • Przeczytaj ogłoszenie: nabór na wyprawę polarnąReal-life documentTry it
    • Przeczytaj ogłoszenie i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock
    • Przeczytaj jeszcze raz i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Przeczytaj przykładowy list motywacyjnyReal-life documentUnlock
    • Posortuj zwroty z listu: w której części listu są?Sort into columnsUnlock

  3. Chapter 3Słuchamy: marzenie Lucasa

    • Posłuchaj: Lucas pisze list motywacyjny, a Olena mu pomagaListeningTry it
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj i wybierz odpowiedźQuizUnlock
    • Posłuchaj: były zimownik opowiada o HornsundzieListeningUnlock
    • Transcript, for the teacherUnlock
    • Posłuchaj jeszcze raz i wybierz: prawda czy fałszTrue or falseUnlock

  4. Chapter 4Gramatyka: pragnę zgłosić swoją kandydaturę

    • Spójrz na schemat: list motywacyjnyGrammar schemeTry it
    • Wybierz poprawną formę: zwroty z listu motywacyjnegoChoose the optionUnlock
    • Przeciągnij słowa: list kandydata na mechanikaDrag and dropTry it
    • Uzupełnij zdania w stylu oficjalnym: wpisz formę słowa z nawiasuFill in the gapsUnlock
    • Wybierz poprawne zdanie do listu motywacyjnegoQuizUnlock

  5. Chapter 5Rozmawiamy: rozmowa kwalifikacyjna

    • Wybierz poprawne odpowiedzi: rozmowa kwalifikacyjnaChatTry it
    • Otwórz pudełko i odpowiedz: zima na krańcu świataOpen the boxUnlock

  6. Chapter 6Praca domowa

    • Uzupełnij zdania: wpisz właściwą formę słowa z nawiasuFill in the gapsUnlock
    • Dopasuj słowa do definicjiMatchUnlock
    • Napisz list motywacyjny: zima w HornsundzieWriting, checked by the teacherUnlock
    • Nagraj odpowiedź: przedstaw się komisji rekrutacyjnejSpeaking, checked by the teacherUnlock

26 exercises in 6 chapters. Start a 7-day free trial to open all of them, copy any part into your own lessons, and teach the lesson live.

Vocabulary

10 words and phrases from the lesson, each with a picture and audio in edio.

+7 more with pictures and audio in the lessonMore words

  • noc polarna
  • zorza polarna
  • fiord
  • odporny na stres
  • sumienny
  • samodzielny
  • komunikatywny

Grammar: list motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata

Formuły listu formalnego, takie jak Szanowni Państwo, W nawiązaniu do… i Z wyrazami szacunku, uczniowie znają z lekcji 23. Teraz dochodzą formuły listu motywacyjnego i opis cech kandydata. Każda formuła ma swój przyimek i przypadek, a tryb przypuszczający nadaje prośbie grzeczny ton.

List motywacyjny: formuły i cechy

Znasz już: Szanowni Państwo, W nawiązaniu do…, Zwracam się z prośbą o…, W załączeniu przesyłam…, Z wyrazami szacunku. Nowe: formuły listu motywacyjnego.

Formuły listu motywacyjnego

Pragnę zgłosić swoją kandydaturę na łączy się z biernikiem (na stanowisko meteorologa), doświadczenie w z miejscownikiem (w pracy z ludźmi), a prośba o z biernikiem rzeczownika odczasownikowego: o rozpatrzenie mojej kandydatury. Także wdzięczny za chce biernika.

część listuformułaprzypadek i uwaga
po co piszęPragnę zgłosić swoją kandydaturę na stanowisko informatyka.na + biernik (na co?); swoją: to ja zgłaszam
doświadczeniePosiadam doświadczenie w pracy z ludźmi.w + miejscownik (w czym?)
to, co najważniejszeChciałbym / Chciałabym podkreślić, że…tryb przypuszczający: grzecznie
cechyJestem osobą odporną na stres i sumienną.osobą (kim? jaką?): narzędnik, -ą
prośbaZwracam się z prośbą o rozpatrzenie mojej kandydatury.o + biernik; rozpatrzyć → rozpatrzenie
podziękowanieByłbym wdzięczny / Byłabym wdzięczna za zaproszenie na rozmowę.wdzięczny za + biernik (za co?)

Cechy kandydata

O sobie piszemy jestem sumienny albo jestem sumienna, ale w liście wygodna jest forma jestem osobą sumienną, ta sama dla każdego. Po osobą przymiotnik stoi w narzędniku, a odporny łączy się z na i biernikiem: odporny na stres, na zimno.

cecha (jaki?)o sobie (on / ona)w liście (każdy)
odporny na + biernik (na co?)Jestem odporny / odporna na stres, na zimno.Jestem osobą odporną na stres.
sumiennyJestem sumienny / sumienna.Jestem osobą sumienną.
samodzielnyJestem samodzielny / samodzielna.Jestem osobą samodzielną.
komunikatywnyJestem komunikatywny / komunikatywna.Jestem osobą komunikatywną.

Kto pisze list?

Tryb przypuszczający zależy od płci piszącego: mężczyzna pisze Chciałbym podkreślić… i Byłbym wdzięczny, kobieta Chciałabym podkreślić… i Byłabym wdzięczna. W czacie, gdzie płeć ucznia nie jest znana, odpowiedzi używają formy Pragnę podkreślić….

pisze mężczyzna

  • Chciałbym podkreślić, że…
  • Byłbym wdzięczny za rozpatrzenie mojej kandydatury.

pisze kobieta

  • Chciałabym podkreślić, że…
  • Byłabym wdzięczna za rozpatrzenie mojej kandydatury.

Przykłady i wskazówka: swoją czy moją?

Wskazówka wyjaśnia, skąd swoją w formule zgłoszenia, a mojej w prośbie: kandydaturę zgłasza sam piszący, a rozpatruje ją komisja. W przykładach wraca też znany liczebnik zbiorowy: od ośmiorga do dziesięciorga uczestników.

Przykłady z lekcji

  • Pragnę zgłosić swoją kandydaturę na stanowisko meteorologa.
  • Posiadam doświadczenie w pracy zmianowej i w obserwacji chmur.
  • Chciałabym podkreślić, że jestem osobą odporną na stres.
  • Poszukiwane są osoby samodzielne, sumienne i komunikatywne.osoby jakie? przymiotnik w tej samej formie co rzeczownik
  • W grupie zimującej jest zwykle od ośmiorga do dziesięciorga uczestników.liczebnik zbiorowy (znasz go): grupa kobiet i mężczyzn
  • Byłbym wdzięczny za rozpatrzenie mojej kandydatury.

Uwaga!

Swoją czy moją? Zgłaszam swoją kandydaturę, bo to ja zgłaszam. Ale: proszę o rozpatrzenie mojej kandydatury, bo rozpatrują ją Państwo. W liście nie piszemy potocznie (super, ogarnięty, spoko). Jak pracuję? Samodzielnie, sumiennie. Liczebniki zbiorowe znasz: dziewięcioro zimowników pracowało.

Typowe błędy

Schemat zamienia moją kandydaturę na przyjęte w tej formule swoją, poprawia doświadczenie w pracę na miejscownik, osobą odporna na narzędnik i potoczne super ogarnięty na osobą samodzielną.

  • Pragnę zgłosić moją kandydaturę.

    Pragnę zgłosić swoją kandydaturę.

    to ja zgłaszam: w tej formule zawsze swoją

  • Posiadam doświadczenie w pracę z ludźmi.

    Posiadam doświadczenie w pracy z ludźmi.

    doświadczenie w czym? w + miejscownik

  • Jestem osobą odporna na stres.

    Jestem osobą odporną na stres.

    osobą jaką? narzędnik: -ą

  • Jestem super ogarnięty i nie panikuję.

    Jestem osobą samodzielną i odporną na stres.

    w liście styl oficjalny, nie potoczny

More lessons on this grammar: Formy pisemne lessons and exercises · Rekcja czasowników lessons and exercises

Try the List formalny i motywacyjny exercises

Try them yourself: these are the same exercises your students do in edio.

More exercises

What's in the lesson

  • 13 auto-checked exercises
  • 2 games
  • 2 teacher-checked tasks
  • 2 real-life documents
  • 1 grammar scheme
  • 1 set of word cards
  • 2 audio clips
  • 1 picture
  • 2 transcripts

The main objectives of this lesson are to:

  • zgłosić swoją kandydaturę w stylu oficjalnym: Pragnę zgłosić swoją kandydaturę na stanowisko informatyka.
  • opisać swoje doświadczenie z dobrym przypadkiem: Posiadam doświadczenie w pracy z ludźmi, w obsłudze generatorów
  • przedstawić swoje cechy formą osobą + narzędnik: Jestem osobą odporną na stres, sumienną i samodzielną.
  • grzecznie poprosić i podziękować trybem przypuszczającym: Byłabym wdzięczna za zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjną.
  • odpowiadać komisji na rozmowie kwalifikacyjnej bez potocznych słów typu spoko, luz, ogarnięty

To lekcja 31 kursu Polski B2.1 · Jak działa świat, trzecia w dziale Na krańcach świata. Korzysta z formuł listu formalnego z lekcji 23 i z liczebników zbiorowych z lekcji 6 i 7, a dodaje formuły listu motywacyjnego. Nabór na zimę w stacji polarnej to prawdziwa sytuacja, w której kandydat musi przekonać komisję, że wytrzyma noc polarną i życie w małej grupie. Lekcja 32 zamyka kurs projektem: wieczorem podróżniczym i oficjalnym zaproszeniem.

Na rozgrzewkę uczniowie kręcą kołem z pytaniami o zimę i pracę, poznają dziesięć słów z obrazkami, od zgłosić kandydaturę po komunikatywny, i dobierają je do zdjęć. Czytają ogłoszenie o naborze na wyprawę i przykładowy list kandydatki na meteorologa, a zwroty z listu sortują według jego części. Słuchają, jak Olena pomaga Lucasowi napisać list i zadaje mu trudne pytania, oraz opowieści byłego zimownika w bibliotece. Po schemacie są cztery ćwiczenia, w tym list kandydata na mechanika z lukami. Na koniec uczeń przechodzi rozmowę kwalifikacyjną na czacie, a grupa otwiera pudełko z pytaniami o zimę na krańcu świata.

Praca domowa ma cztery zadania. Zdania z formami przymiotników i liczebników zbiorowych oraz łączenie słów z definicjami są sprawdzane automatycznie. List motywacyjny do grupy zimującej i nagrane przedstawienie się komisji ocenia nauczyciel.

Grammar:
list motywacyjny · pragnę zgłosić swoją kandydaturę · posiadam doświadczenie w + miejscownik · jestem osobą + narzędnik · styl oficjalny
Topic:
stacja polarna · Hornsund · Spitsbergen · Arktyka · list motywacyjny · praca

Teaching tips

  • Rozetnij przykładowy list na części: początek, doświadczenie, cechy, prośba, pożegnanie. Grupa układa je w kolejności, zanim zrobi sortowanie zwrotów z lekcji.
  • Zapisz cechy kandydata na tablicy i poproś, żeby każdy wybrał dwie o sobie: Jestem osobą sumienną i komunikatywną. Pilnuj końcówki -ą po osobą.
  • Pokaż różnicę między swoją a moją na dwóch zdaniach: kto zgłasza, a kto rozpatruje. Uczniowie podkreślają osobę, która działa w każdym z nich.
  • Zagraj komisję rekrutacyjną: zadawaj pytania z czatu na głos, w formie Pan / Pani. Uczeń odpowiada pełnym zdaniem, a za każde spoko czy luz grupa podnosi czerwoną kartkę.

Liked it?

Teach the whole lesson in edio

26 exercises in 6 chapters, ready to teach. edio is an online platform for language schools and teachers: ready-made interactive lessons, live classes, homework and student progress in one place.

  1. Start a free trial

    7 days, no credit card.

  2. Open the lesson

    Find it in the library of 621 ready lessons. Teach it as it is, or copy any chapter into your own lessons.

  3. Teach it live or as homework

    Students work in their own accounts, in sync with you during the lesson, and the practice exercises check themselves.

Teach it free for 7 days

The whole course: Polski B2.1 · Jak działa świat

32 lekcje polskiego na poziomie B2, część pierwsza, dla uczniów po kursach B1, tylko po polsku. Sześcioro współlokatorów z kamienicy na warszawskiej Pradze poznaje prawdziwe historie: od czeskiego słowa „robot” i polskiego modelu językowego Bielik po żubry z Białowieży, Pyrkon i Koronę Himalajów Kukuczki. Po kursie uczniowie argumentują w debacie, objaśniają odkrycia naukowe laikom, piszą wyważoną recenzję, reklamację i list motywacyjny. Nowe słowa mają obrazki i definicje po polsku, a ćwiczenia są sprawdzane automatycznie.See the course

  1. Unit 1 AI i przyszłość pracy

    skąd się wzięło słowo „robot”, kariera w AI, polski model Bielik, formy na -ąc i -wszy, debata

    1. Lesson 1Robota: skąd się wzięło słowo „robot”Imiesłów przysłówkowy współczesny: forma na -ąc
    2. Lesson 2Ukończywszy studia: z Kluczborka do OpenAIImiesłów przysłówkowy uprzedni: forma na -wszy i -łszy
    3. Lesson 3Bielik: AI, która mówi po polskuStałe zwroty z imiesłowem przysłówkowym w dyskusji
    4. Lesson 4Projekt: mój głos w debacie o AIPowtórka: imiesłowy przysłówkowe i zwroty do dyskusji

  2. Unit 2 Przełomy w medycynie

    witaminy Funka, przeszczep serca w Zabrzu, grupy krwi, zdania typu „to, czego”, liczebniki zbiorowe, nauka prostymi słowami

    1. Lesson 5Polak, który nazwał witaminęZaimek względny co po to, coś, wszystko i nic
    2. Lesson 6Dwoje, troje, pięcioro: serce w ZabrzuLiczebniki zbiorowe: dwoje, troje, pięcioro
    3. Lesson 7A, B, AB, 0: Polak i grupy krwiLiczebniki zbiorowe w przypadkach: dwojga, dwojgu, z dwojgiem
    4. Lesson 8Projekt: nauka w trzy minutyPowtórka: zdania z „to, co” i liczebniki zbiorowe

  3. Unit 3 Ludzie w ruchu

    pociągi nad torami, Karta Dużej Rodziny, tramwaje z Bydgoszczy, konstrukcja im…, tym…, obaj i oboje, bywać i miewać

    1. Lesson 9Pociągi, które unoszą się nad torami?Im…, tym… i coraz + stopień wyższy
    2. Lesson 10Dwoje dorosłych, troje dzieci, jedna podróżObaj, obie, oboje: dwie osoby razem
    3. Lesson 11Tramwaje z BydgoszczyCzasowniki wielokrotne: bywać, miewać, widywać
    4. Lesson 12Projekt: lepszy dojazd na PragęPowtórka: stopień wyższy, obaj, obie, oboje i czasowniki wielokrotne

  4. Unit 4 Powroty dzikiej przyrody

    żubry, wilki i sokoły, młode zwierzęta na -ę, bywają widywane, natomiast i zaś, film przyrodniczy

    1. Lesson 13Żubry z BiałowieżyMłode zwierzęta na -ę: żubrzę, żubrzęta, troje żubrząt
    2. Lesson 14Wilki bywają widywaneBywają widywane, widuje się je: strona bierna i forma z się
    3. Lesson 15Sokoły na wieżowcachKontrast: natomiast, zaś, z kolei, podczas gdy
    4. Lesson 16Projekt: nasz film przyrodniczyPowtórka: młode zwierzęta, strona bierna z bywać i kontrast

  5. Unit 5 Polska popkultura w świecie

    Pyrkon, film „IO”, płyta Hani Rani, ktoś czy ktokolwiek, co prawda…, ale, recenzja z dwóch stron

    1. Lesson 17Pyrkon: tu spotykają się fani fantastykiZaimki nieokreślone z -ś i -kolwiek
    2. Lesson 18Osioł w CannesPrzyznanie racji i kontrast: co prawda…, ale…
    3. Lesson 19Fortepian z GdańskaWyrażenia porządkujące argumenty w recenzji
    4. Lesson 20Projekt: polski weekend kulturyPowtórka: ktoś i ktokolwiek, co prawda…, ale…, z jednej strony

  6. Unit 6 Pieniądze i mądre wybory

    historia złotego, wiejska kasa Stefczyka, prawa konsumenta, słowa o czasie i skutku, reklamacja

    1. Lesson 21Dlaczego pieniądz jest złoty?Przysłówki czasu w stylu oficjalnym
    2. Lesson 22Kasa we wsi, 1890Spójniki i wyrażenia, które wprowadzają skutek
    3. Lesson 23Wadliwe słuchawki? Reklamacja!List formalny: formuły i styl nominalny
    4. Lesson 24Projekt: poradnik konsumentaPowtórka: słowa czasu, słowa skutku i list formalny

  7. Unit 7 Język i komunikacja

    polskie idiomy, język migowy PJM, Mikołaj Rej, styl potoczny, neutralny i oficjalny, idiomy z innych języków

    1. Lesson 25Nie mój cyrk, nie moje małpyZwiązki frazeologiczne: znaczenie, stała forma i przypadki w środku
    2. Lesson 26Ręce, które mówią: PJMZwiązki frazeologiczne z częściami ciała: język, ręce, głowa
    3. Lesson 27Polacy nie gęsi!Trzy style: potoczny, neutralny i oficjalny
    4. Lesson 28Projekt: wieczór nieprzetłumaczalnych słówPowtórka: związki frazeologiczne i trzy style

  8. Unit 8 Na krańcach świata

    Kukuczka i Korona Himalajów, Przepaść Hranicka, stacja polarna Hornsund, liczebniki w opowieści, list motywacyjny

    1. Lesson 29Korona Himalajów: KukuczkaLiczebniki w opowieści: porządkowe i główne w przypadkach
    2. Lesson 30Jak głęboka jest otchłań?Czasowniki ruchu z przedrostkami w wodzie i w przenośni
    3. Lesson 31 · you're hereZima w HornsundzieList motywacyjny: formuły listu formalnego i cechy kandydata
    4. Lesson 32Projekt: opowieść z krańca świataPowtórka: liczebniki, czasowniki z przedrostkami i list formalny

Questions about this lesson

Jak napisać list formalny po polsku?
Według stałego schematu: zwrot, cel, treść, prośba, formuła pożegnalna. Zaczynamy od zwrotu Szanowni Państwo albo Szanowna Pani z przecinkiem, a dalszy tekst piszemy od małej litery. Potem podajemy cel (W nawiązaniu do ogłoszenia…), sprawę i prośbę (Uprzejmie proszę o…), a kończymy Z wyrazami szacunku i podpisem. W lekcji Zima w Hornsundzie na edio.ai uczniowie piszą tak list motywacyjny.
Czym jest list motywacyjny i co powinien zawierać?
To list formalny, w którym kandydat przekonuje do siebie pracodawcę. Zawiera nazwę stanowiska, doświadczenie, cechy przydatne w pracy i prośbę o rozpatrzenie kandydatury, a wysyła się go razem z CV. Typowe formuły to Pragnę zgłosić swoją kandydaturę na…, Posiadam doświadczenie w… i Byłbym wdzięczny za…. Całość piszemy w stylu oficjalnym, bez słów potocznych.
Jak zacząć list motywacyjny?
Od zwrotu do adresata i nazwy stanowiska. Na przykład: Szanowni Państwo, w nawiązaniu do ogłoszenia o naborze pragnę zgłosić swoją kandydaturę na stanowisko mechanika. Po na stoi tu biernik, więc na stanowisko, a nie na stanowisku. Jeśli odpowiadamy na ogłoszenie, warto przywołać je już w pierwszym zdaniu.
„Zgłosić swoją” czy „zgłosić moją kandydaturę”?
Lepiej swoją, bo zaimek odnosi się do podmiotu zdania. Kandydaturę zgłasza ten, kto pisze, więc w liście formalnym przyjęła się formuła Pragnę zgłosić swoją kandydaturę. W prośbie o rozpatrzenie mojej kandydatury zostaje za to mojej, bo rozpatruje ją komisja, a nie autor. W nagraniu z lekcji Zima w Hornsundzie Olena poprawia w tym miejscu list Lucasa.
„Doświadczenie w pracy” czy „doświadczenie w pracę”?
W pracy, bo doświadczenie w czymś wymaga miejscownika. Piszemy Posiadam doświadczenie w pracy z ludźmi, w obsłudze generatorów, w prowadzeniu obserwacji pogody. Forma w pracę to biernik, który tu nie pasuje. W stylu neutralnym wystarczy mam doświadczenie, a posiadam brzmi bardziej oficjalnie i dobrze pasuje do listu.
„Jestem osobą odporną” czy „osobą odporna”?
Osobą odporną: przymiotnik zgadza się z rzeczownikiem w narzędniku. Po jestem rzeczownik stoi w narzędniku (osobą), a przymiotniki razem z nim: osobą sumienną, samodzielną i komunikatywną. Ta forma przydaje się w liście, bo jest taka sama dla kobiet i mężczyzn. Z samym przymiotnikiem piszemy jestem odporny albo jestem odporna.
Jakie cechy wpisać do listu motywacyjnego?
Te, które naprawdę przydadzą się na danym stanowisku. Często pojawiają się sumienny (dokładny i punktualny), samodzielny (radzi sobie bez pomocy), komunikatywny (łatwo rozmawia z ludźmi) i odporny na stres. Każdą cechę warto poprzeć przykładem z pracy: w zajezdni często pracuję na nocnej zmianie. Wszystkie cztery cechy są w tej lekcji na kartach z obrazkami.
Jak grzecznie zakończyć list motywacyjny?
Prośbą o rozpatrzenie kandydatury, podziękowaniem i formułą pożegnalną. Zwracam się z uprzejmą prośbą o rozpatrzenie mojej kandydatury. Byłbym wdzięczny za zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjną. Potem dodajemy W załączeniu przesyłam CV i Z wyrazami szacunku. Kobieta napisze Byłabym wdzięczna, a mężczyzna Byłbym wdzięczny.
Jak uczyć pisania listu formalnego i motywacyjnego?
Od wzoru, przez formuły, do własnego listu. Uczniowie najpierw czytają gotowy list i dzielą go na części, potem ćwiczą formuły z ich przypadkami, a dopiero na końcu piszą sami. Pomaga też prawdziwe ogłoszenie, do którego list odpowiada. W lekcji Zima w Hornsundzie tę drogę wyznaczają ogłoszenie o naborze, list kandydatki na meteorologa i list mechanika z lukami.
Jaką pracę domową zadać po lekcji o liście motywacyjnym?
List do konkretnego ogłoszenia i nagraną autoprezentację. Tutaj uczeń wybiera stanowisko z ogłoszenia stacji polarnej, pisze list według pięciu kroków, ze wzorem kandydata na informatyka, i nagrywa wypowiedź dla komisji rekrutacyjnej. Obie prace ocenia nauczyciel, a zdania z formami przymiotników i liczebników oraz łączenie słów z definicjami są sprawdzane automatycznie.
Jak przećwiczyć rozmowę kwalifikacyjną po polsku?
Scenką, w której komisja zwraca się per pan lub pani. Kandydat odpowiada pełnym zdaniem i formułami z listu: Posiadam doświadczenie w…, Jestem osobą komunikatywną, Uprzejmie proszę o informację…. Na edio.ai rozmowę kwalifikacyjną na czacie uczeń przechodzi samodzielnie, wybierając odpowiedzi, a pytania z pudełka sprawdzają się w grupie i w parze lektor–uczeń.
Czy są interaktywne ćwiczenia z listu formalnego?
Tak, np. list z lukami, do których przeciąga się słowa. Na tej stronie bez konta działają cztery części lekcji: ogłoszenie o naborze na wyprawę polarną; nagranie, w którym Olena pomaga Lucasowi pisać list; list kandydata na mechanika z lukami; rozmowa kwalifikacyjna na czacie. Przykładowy list kandydatki, reszta zadań i praca domowa są w pełnej lekcji.
Unlock full lesson

Teach this lesson with your students

Book a demoStart free trial

No credit card required